Formación en competencias digitales en la universidad : percepciones del alumno

Abstract

Se describe una experiencia universitaria sobre las percepciones que los estudiantes de Grado de Ciencias Sociales y Jurídicas de la Universidad de Málaga, del curso académico 2015/2016, tienen sobre la formación que poseen en competencias digitales. El objetivo es comprender sus percepciones acerca de las competencias digitales que poseen y sobre el papel que desempeñan en la adquisición de las mismas los estudios superiores y el profesorado. Se corrobora la importancia otorgada a adquirir estas competencias tanto para el buen desempeño de las tareas educativas y progreso académico, como para la posterior incorporación al mundo laboral, así como que en estos procesos los docentes poseen un papel fundamental, sobre todo en lo referido a las competencias digitales específicas. Se observa que la mayoría de los alumnos han tenido que adquirir las competencias digitales de manera autónoma