My european language portfolio
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2004Resumen:
Carpeta conteniendo documentos básicos del alumno para poner en marcha el Proyecto Europeo del Portfolio de las Lenguas (PEL). Mi Portfolio Europeo de las Lenguas va dirigido a alumnos de Educación Primaria y consta de tres partes: 1) Mi Pasaporte de Lenguas. Para aprender a registrar, de manera precisa y minuciosa, el momento en que el alumno se encuentra en el camino del aprendizaje de las lenguas; en esta sección del PEL, podrá resumir, para informar a los demás, sus experiencias culturales escolares y extraescolares. 2) Mi Biografía Lingüística. Es la sección más importante del PEL. En ella el alumno puede valorar sus progresos de aprendizaje e ir anotando sus experiencias lingüísticas e interculturales para llegar a analizar por sí mismo lo que aprende y cómo aprende; 3) Mi Dossier. Un espacio especial para que el alumno aprenda a ordenar, clasificar y guardar los recuerdos más representativos de sus encuentros con diferentes culturas y lenguas y los trabajos que considere más significativos en cada fase de la etapa educativa.
Carpeta conteniendo documentos básicos del alumno para poner en marcha el Proyecto Europeo del Portfolio de las Lenguas (PEL). Mi Portfolio Europeo de las Lenguas va dirigido a alumnos de Educación Primaria y consta de tres partes: 1) Mi Pasaporte de Lenguas. Para aprender a registrar, de manera precisa y minuciosa, el momento en que el alumno se encuentra en el camino del aprendizaje de las lenguas; en esta sección del PEL, podrá resumir, para informar a los demás, sus experiencias culturales escolares y extraescolares. 2) Mi Biografía Lingüística. Es la sección más importante del PEL. En ella el alumno puede valorar sus progresos de aprendizaje e ir anotando sus experiencias lingüísticas e interculturales para llegar a analizar por sí mismo lo que aprende y cómo aprende; 3) Mi Dossier. Un espacio especial para que el alumno aprenda a ordenar, clasificar y guardar los recuerdos más representativos de sus encuentros con diferentes culturas y lenguas y los trabajos que considere más significativos en cada fase de la etapa educativa.
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