El desarrollo socio-afectivo desde el psicoanálisis : apuntes para una educación de la infancia
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Tipo Documental:
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Fecha:
2008Publicado en:
Kikirikí : cooperación educativa. 2007-2008, n. 87-88, diciembre-mayo ; p. 17-24Resumen:
Se analiza la dimensión simbólica, afectiva y subjetivo del alumnado para situarlo como sujeto y no como objeto de la educación.
Se analiza la dimensión simbólica, afectiva y subjetivo del alumnado para situarlo como sujeto y no como objeto de la educación.
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