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Informe sobre el estado y situación del sistema educativo : curso 1990-91

URI:
http://hdl.handle.net/11162/142363
Texto completo:
https://sede.educacion.gob.es/pu ...
Ver/Abrir
14414_19.pdf (9.619Mb)
Nivel Educativo:
Educación Infantil
Educación Primaria
Educación Secundaria
Formación Profesional
Educación de Adultos
Educación Especial
Enseñanzas de Régimen Especial
Tipo Documental:
Monografía
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor corporativo:
Consejo Escolar del Estado (España)
Fecha:
1992
Resumen:

Se presenta el quinto de los informes que, redactados anualmente por el Consejo Escolar del Estado, vienen ofreciendo los datos más significativos del sistema educativo español en el curso académico anterior -en este caso, el correspondiente a 1990-1991-, así como las diferentes valoraciones que el Pleno del Consejo ha estimado procedente emitir, tras el oportuno y democrático debate de los diversos temas planteados. Los asuntos recogidos son similares a los tratados en ocasiones anteriores, aunque debe señalarse, por un lado, la especial consideración que ha merecido lo referente al desarrollo de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) y, por otro, la profundización en las materias que la Comisión Permanente del Consejo consideró necesario realizar, como la participación en la comunidad educativa, la compensación de las desigualdades en la educación, la educación de las personas adultas o determinados aspectos de la estructura del sistema y del funcionamiento de los centros. Además, se incluyen nuevamente, en forma de votos particulares, aquellas opiniones de diversos consejeros que no pudieron incorporarse al contenido sustantivo del informe por no haber alcanzado la aprobación mayoritaria de los miembros del Consejo.

Se presenta el quinto de los informes que, redactados anualmente por el Consejo Escolar del Estado, vienen ofreciendo los datos más significativos del sistema educativo español en el curso académico anterior -en este caso, el correspondiente a 1990-1991-, así como las diferentes valoraciones que el Pleno del Consejo ha estimado procedente emitir, tras el oportuno y democrático debate de los diversos temas planteados. Los asuntos recogidos son similares a los tratados en ocasiones anteriores, aunque debe señalarse, por un lado, la especial consideración que ha merecido lo referente al desarrollo de la Ley Orgánica de Ordenación General del Sistema Educativo (LOGSE) y, por otro, la profundización en las materias que la Comisión Permanente del Consejo consideró necesario realizar, como la participación en la comunidad educativa, la compensación de las desigualdades en la educación, la educación de las personas adultas o determinados aspectos de la estructura del sistema y del funcionamiento de los centros. Además, se incluyen nuevamente, en forma de votos particulares, aquellas opiniones de diversos consejeros que no pudieron incorporarse al contenido sustantivo del informe por no haber alcanzado la aprobación mayoritaria de los miembros del Consejo.

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Materias (TEE):
sistema educativo; evaluación; calidad de la educación; datos estadísticos; informe anual; España
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