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Reconstrucción del concepto de límite : estudio de un caso

Páez Murillo, Rosa Elvira. 2005
Análisis diacrónico de la producción española de tesis doctorales en educación matemática mediante la metodología ARIMA (Auto-Regressive Integrated Moving Average) en datos de diseños longitudinales

Vallejo Ruiz, Mónica; Torralbo Rodríguez, Manuel; Fernández Cano, Antonio. 2005
Aplicación del programa Mathematica a las prácticas de cálculo en el primer año universitario

Contreras de la Fuente, Ángel; Font Moll, Vicenç; García Armenteros, Manuel [et al.]. 2005
Criterios de diseño y evaluación de situaciones didácticas basadas en el uso de medios informáticos para el estudio de las matemáticas

Díaz Godino, Juan; Martínez Recio, Ángel; Roa Guzmán, Rafael [et al.]. 2005
La enseñanza y el aprendizaje de los números complejos : un estudio en el nivel universitario

Pardo Salcedo, Tomás; Gómez Alfonso, Bernardo. 2005
Modo de uso del conocimiento profesional en procesos de reflexión en la formación inicial de profesores de matemáticas

Flores Martínez, Pablo; Peñas Troyano, María. 2005
Una perspectiva didáctica en la iteración de funciones y el punto fijo

Rodríguez Vásquez, Flor Monserrat. 2005
La enseñanza del álgebra lineal utilizando modelización y calculadora gráfica : un estudio con profesores en formación

Ortiz Buitrago, José; Castro Martínez, Enrique; Rico Romero, Luis. 2005
Los procesos de formación : en busca de estrategias y recursos

Azcárate Goded, María del Pilar. 2005
Errores en el ajuste del valor posicional en tareas de estimación : estudio con maestros en formación

Castro Martínez, Enrique; Castro Hernández, Carlos de; Segovia Alex, Isidoro. 2005

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