Efecto de un programa de enseñanza creativa en las inteligencias múltiples y la creatividad en alumnos de 3 años

Abstract

Ante la incertidumbre que plantean los grandes cambios de la sociedad actual, principalmente en el marco educativo, se pretende comprobar el efecto de llevar a cabo un programa de enseñanza creativa sobre las inteligencias múltiples y la creatividad. Con ese fin, se midió antes y después a una muestra de 60 sujetos. Al grupo experimental se le aplicó el programa. Se utilizó el Cuestionario para medir la creatividad (Tuttle, 1980) y el Inventario para las inteligencias múltiples (Valero, Gomis y Bermejo, 2005) a la hora de medir las variables. Tras analizar los resultados, se concluye que existen diferencias significativas entre las medidas pre y postest a favor del postest tras la intervención en el grupo experimental en ambas variables. Así queda abalado en la muestra de estudio la efectividad del programa.