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dc.contributor.authorGarcía Martínez, Alfonso
dc.date.issued2005
dc.identifier.citationp. 40-41spa
dc.identifier.issn1139-1723spa
dc.identifier.urihttps://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2262182spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/138388
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionResumen y palabras clave también en inglésspa
dc.descriptionMonográfico con el título "Educación para la salud"spa
dc.description.abstractSe revisa el papel de los distintos enfoques existentes en torno a la profesionalización de quienes intervienen en el marco de la educación para la salud y se determina si sus prácticas actuales representan un referente profesional con futuro. Tanto en uno como en otro caso se constata la necesidad de unificar criterios de formación para todos ellos en beneficio de poblaciones donde se desarrollan actuaciones promotoras de salud. Se discute igualmente el contenido de las bases éticas que deberían adoptarse en el caso de que las tendencias orientadas a su especificidad profesional se consolidasen y se materializasen que culminarían en el establecimiento de una deontología profesional específica.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofPedagogía social : revista interuniversitaria. 2005-2006, n. 12-13, diciembre, 2ª época ; p. 33-41spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjecteducación sanitariaspa
dc.subjectaprendizaje profesionalspa
dc.subjectética profesionalspa
dc.subjectpolítica sanitariaspa
dc.titleLa ética y la profesionalización en Educación para la Saludspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalPedagogía social : revista interuniversitariaspa


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