Proporcionalidad : razones internas y razones externas

Abstract

Análisis de la resolución de problemas de proporcionalidad en 399 alumnos del nivel primario y medio. Se plantean problemas que incluyen razones externas por un lado y otros con razones internas. A partir de estos se examina el nivel de dificultad en la resolución de ambos tipos de problemas y si los alumnos privilegian el uso de estrategias específicas en cada caso.