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Del contexto carcelario a la realidad social : líneas de actuación en nuevos espacios de resocialización

dc.contributor.authorGarcía Jiménez, Enrique
dc.contributor.authorLorente García, Rocío
dc.date.issued2016
dc.identifier.citationp. 42-43spa
dc.identifier.issn2339-6954spa
dc.identifier.urihttp://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/download/306868/407991spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/137190
dc.descriptionResumen en catalán e inglésspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con el título: Nuevos enfoques para viejas problemáticas en la educación socialspa
dc.description.abstractLas personas que entran en un centro penitenciario deben adaptarse a una institución con una política, organización, jerarquía y sistema de relaciones propios, lo que supone un cambio en su comportamiento y crea una identidad específica: la del recluso. Cuando es excarcelado necesita profesionales y espacios para su resocialización. Se exponen las principales deficiencias que los exreclusos encuentran con el objetivo de poder establecer las bases de la intervención para su integración socialspa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducación social : revista de intervención socioeducativa. 2016, n. 64, septiembre-diciembre ; p. 29-43spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectintegración socialspa
dc.subjectpresospa
dc.subjectintervenciónspa
dc.titleDel contexto carcelario a la realidad social : líneas de actuación en nuevos espacios de resocializaciónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación de Adultosspa
dc.title.journalEducación social : revista de intervención socioeducativaspa


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Art. 2.pdf
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