Una experiencia de enseñanza asistida por ordenador

Abstract

Se muestran los resultados de una experiencia realizada con el objetivo principal de valorar la efectividad del ordenador como recurso didáctico en comparación con la enseñanza clásica de la lección magistral. Se pretende contrastar la validez de programas referidos a unidades didácticas para la comprensión de concepos matemáticos. Finalmente se muestran las características que deberían ser tomadas en cuenta al diseñar herramientas informáticas con fines educativos.