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Aprender enredando
dc.contributor.author | Posada Prieto, Fernando | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.citation | p. 7 | spa |
dc.identifier.issn | 2254-5182 | spa |
dc.identifier.uri | http://www3.gobiernodecanarias.org/medusa/ecoescuela/jameosdigital/2016/04/08/aprender-enredando/ | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/136683 | |
dc.description.abstract | Aprender enredando es un proyecto interdisciplinar y globalizado para la integración de las TIC en los niveles de 5º y 6º de Educación Primaria. Su propósito es conseguir un aprendizaje con múltiples factores: activo, cognitivo, constructivo, competencial, significativo, tecnológico, social, colaborativo, interactivo, creativo...Todo ello se pretende alcanzar trabajando sobre diez ejes básicos de actuación: mobile learning, fuentes de información, software libre, cratividad digital multimedia, redes sociales, e-elearning, ciudadanía digital, programación y robots, realidad virtual y modelado e impresión 3D. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Jameos digital : revista de contenidos educativos del CEP de Lanzarote. Especial Ineduca. 2016; p. 1-7 | spa |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-ShareAlike 4.0 International | * |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/es/ | * |
dc.subject | proyecto | spa |
dc.subject | interdisciplinariedad | spa |
dc.subject | nuevas tecnologías | spa |
dc.subject | método activo | spa |
dc.subject | estilo cognitivo | spa |
dc.subject | aprendizaje social | spa |
dc.subject | creatividad | spa |
dc.title | Aprender enredando | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
dc.identifier.conferenceObject | Ineduca. Lanzarote, 2016 | spa |
dc.title.journal | Jameos digital : revista de contenidos educativos del CEP de Lanzarote | spa |