Nous reptes de la formació permanent del professorat.'Nuevos retos de la formación permanente del profesorado'

Badia Pujol, Joan; Duñach i Masjuan, Marta

dc.contributor.author	Badia Pujol, Joan	spa
dc.contributor.author	Duñach i Masjuan, Marta	spa
dc.date.issued	2006	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/13627
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description.abstract	Reflexión sobre la figura del profesor y, en especial, el modo de formación mas adecuado para estos profesionales. Se pretende alcanzar una adquisición de autonomía por parte de los centros, y así situar la formación contínua al servicio de un proyecto de centro mediante la elaboración de un amplio plan de formación. Éste se ha de basar en la práctica reflexiva.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Guix. 2006, n. 323, marzo ; p. 7-10	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	formación profesional	spa
dc.subject	profesor	spa
dc.subject	centro de profesores	spa
dc.title	Nous reptes de la formació permanent del professorat.'Nuevos retos de la formación permanente del profesorado'	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.location	Universitat de Barcelona. Biblioteca de Ciències de l'Educació; Passeig de la Vall D'Hebron, 171; 08035 Barcelona; +34934021035; +34934021034;	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Formación Profesional	spa
dc.identifier.dl	B-29863-1977	spa
dc.identifier.signatura	ct 46 p2	spa
dc.title.journal	Guix	spa

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