Mirar-se el text des del punt de vista de la modalització
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Tipo Documental:
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Fecha:
2006Publicado en:
Articles de didàctica de la llengua i de la literatura. 2006, n. 39, abril-mayo-junio ; p. 111-127Resumen:
Análisis sobre la importancia de trabajar la comprensión textual a lo largo de la secundaria. El autor se basa en el comentario de texto pero centrándolo en el contenido. Utiliza también el concepto de modalización como una aportación muy útil en el comentario de un texto argumentativo concreto a modo de ejemplo.
Análisis sobre la importancia de trabajar la comprensión textual a lo largo de la secundaria. El autor se basa en el comentario de texto pero centrándolo en el contenido. Utiliza también el concepto de modalización como una aportación muy útil en el comentario de un texto argumentativo concreto a modo de ejemplo.
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