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Las relaciones interpersonales en el contexto preescolar y su influencia en el desarrollo del niño
dc.contributor.advisor | Cuadrado Gordillo, Isabel | |
dc.contributor.advisor | Fernández Antelo, Inmaculada | |
dc.contributor.author | Osório, Paula Maria Gonçalves | |
dc.contributor.other | Universidad de Extremadura. Departamento de Ciencias de la Educación | spa |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.citation | p. 923-1030 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/133520 | |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/10662/3668 | spa |
dc.description.abstract | El jardín de infancia es el contexto donde los niños de unas determinadas edades, con unas características concretas de desarrollo, van a iniciar y mantener relaciones comunicativas interpersonales con otros niños de diferentes edades y de ambos géneros. Este estudio pretende analizar las relaciones comunicativas interpersonales que los niños establecen entre ellos, considerando la edad, el género, el conocimiento del otro y los diferentes tipos de interacción en contextos diversos, con el fin de encontrar una explicación para la elección de los tipos de interacciones que los niños establecen y contribuir con ello al conocimiento de la interacción humana y las relaciones interpersonales de los niños en edad preescolar | spa |
dc.format.extent | 1162 p. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.language.iso | por | spa |
dc.rights | Attribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain | spa |
dc.rights.uri | http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/ | |
dc.subject | interacción | spa |
dc.subject | relaciones interpersonales | spa |
dc.subject | comunicación | spa |
dc.subject | educación preescolar | spa |
dc.title | Las relaciones interpersonales en el contexto preescolar y su influencia en el desarrollo del niño | spa |
dc.type | Tesis doctoral | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Investigaciones | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Infantil | spa |