Práctica docente en aulas 2.0 de centros de educación primaria y secundaria de España

Abstract

A partir de una investigación colaborativa donde se aplican metodologías próximas de la investigación-acción, se pretende impulsar la integración de tecnologías de la información y comunicación (TIC) en diez centros educativos. El profesorado implicado recibe progresivamente formación didáctica y tecnológica orientada hacia experimentar las TIC en sus aulas y reflexionar sobre su práctica. Después de finalizar la investigación, en julio de 2011, se destacan ideas significativas sobre la formación impartida y la experimentación del profesorado en sus aulas denominadas aulas 2.0 por estar dotadas de una pizarra digital interactiva (PDI), ordenadores y material educativo. Se aportan los resultados de esta práctica y apreciaciones.