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Un modo de trabajar distinto, una evaluación diferente
dc.contributor.author | Liarte, Rosa | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.citation | p. 65 | spa |
dc.identifier.issn | 0210-0630 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/130324 | |
dc.description | Resumen tomado de la publicación | spa |
dc.description | Pertenece al monográfico con el título: "Aprender por proyectos en Secundaria" | spa |
dc.description.abstract | El trabajo por proyectos evalúa el conocimiento de las materias pero también otras dimensiones como son las competencias y la madurez del alumnado. Se exponen los criterios y las características de la evaluación propia de esta metodología, así como las herramientas que pueden servir de ayuda al docente en la tarea evaluativa, que orienta y regula el desarrollo del proyecto. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Cuadernos de pedagogía. 2016, n. 472, noviembre ; p. 62-65 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | destrezas básicas | spa |
dc.subject | madurez | spa |
dc.subject | criterio de evaluación | spa |
dc.subject | método de proyectos | spa |
dc.subject.other | Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) | spa |
dc.title | Un modo de trabajar distinto, una evaluación diferente | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.location | Biblioteca de Educación del Ministerio de Educación, Cultura y Deporte; Calle San Agustín, 5 - 3 planta; 28014 Madrid; Tel. +34917748000; biblioteca@mecd.es | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.title.journal | Cuadernos de pedagogía | spa |
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