Historia de la matemática : implicaciones didácticas

dc.contributor.author	Río Sánchez, José del	spa
dc.date.issued	1997	spa
dc.identifier.citation	Bibliografía al final	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/12980
dc.identifier.uri	https://revistasuma.es/revistas/26-noviembre-1997/historia-de-la-matematica.html
dc.description	Resumen del autor	spa
dc.description.abstract	Se muestran algunos principios didácticos generales que se obtienen al analizar el desarrollo histórico de la matemática y que se refieren a aspectos como el enfoque del proceso instructivo, la enseñanza de estrategias cognitivas y el uso de los recursos tecnológicos.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Suma. 1997, n. 26, noviembre ; p. 33-38	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	matemáticas	spa
dc.subject	didáctica	spa
dc.subject	historia	spa
dc.subject	perspectiva histórica	spa
dc.subject	medios de enseñanza	spa
dc.title	Historia de la matemática : implicaciones didácticas	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Suma	spa