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La enseñanza de las matemáticas en Italia

URI:
http://hdl.handle.net/11162/12942
Texto completo:
https://revistasuma.es/revistas/ ...
Ver/Abrir
069-084.pdf (4.875Mb)
Nivel Educativo:
Educación Secundaria
Educación Primaria
Tipo Documental:
Artículo de revista
Exportar:
Exportar a RefworksBibtex
Compartir:
Imprimir
Estadísticas:
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Metadatos:
Mostrar el registro completo del ítem
Autor:
Grugnetti, Lucia; Speranza, Francesco
Fecha:
1996
Publicado en:
Suma. 1996, n. 23, noviembre ; p. 69-84
Resumen:

Se describe la situación de las matemáticas en Italia, para la escolarización obligatoria y postobligatoria, en sus diversas opciones, como respuesta a un trabajo monográfico sobre la situación de las matemáticas en Europa. Se responde a un cuestionario, para que los distintos países respondan las mismas cuestiones, en el que se pedía una introducción al sistema educativo del país, el calendario escolar, períodos de vacaciones, la formación de los profesores, en especial de matemáticas, el horario de las clases, los contenidos de matemáticas de los distintos niveles, las diversas posibilidades de estudiar matemáticas en los distintos niveles, etc..

Se describe la situación de las matemáticas en Italia, para la escolarización obligatoria y postobligatoria, en sus diversas opciones, como respuesta a un trabajo monográfico sobre la situación de las matemáticas en Europa. Se responde a un cuestionario, para que los distintos países respondan las mismas cuestiones, en el que se pedía una introducción al sistema educativo del país, el calendario escolar, períodos de vacaciones, la formación de los profesores, en especial de matemáticas, el horario de las clases, los contenidos de matemáticas de los distintos niveles, las diversas posibilidades de estudiar matemáticas en los distintos niveles, etc..

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Materias (TEE):
matemáticas; programa de estudios; sistema educativo; escolarización; Europa; Italia
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