Debates en clase, ¿son útiles para aprender ciencia?
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Fecha:
2016Publicado en:
Cuadernos de pedagogía. 2016, n. 471, octubre ; p. 30-34Resumen:
El debate en clase se utiliza, entre otros aspectos, para aprender a argumentar y a defender en público una determinada posición sobre un tema de discusión de índole científica; y también para escuchar opiniones distintas, cuestionar las creencias previas y modificarlas si se considera necesario. El alumnado de Bachillerato de este instituto valora muy positivamente esta metodología, que además permite que afloren contenidos curriculares poco desarrollados en las clases convencionales.
El debate en clase se utiliza, entre otros aspectos, para aprender a argumentar y a defender en público una determinada posición sobre un tema de discusión de índole científica; y también para escuchar opiniones distintas, cuestionar las creencias previas y modificarlas si se considera necesario. El alumnado de Bachillerato de este instituto valora muy positivamente esta metodología, que además permite que afloren contenidos curriculares poco desarrollados en las clases convencionales.
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