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dc.contributor.authorBiglia, Barbara
dc.contributor.authorVergés Bosch, Núria
dc.date.issued2016
dc.identifier.citation25-29spa
dc.identifier.issn2013-2255spa
dc.identifier.urihttp://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2016.9.2922/19786spa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractLa promoción de la igualdad de género en la investigación y la innovación es uno de los compromisos de la Comisión Europea que insta a la integración explícita de la perspectiva de género en los proyectos Horizon2020. Sin embargo, esta recomendación frecuentemente se entiende y se aplica de manera insuficiente. Desde el SIMReF, se está trabajando para evidenciar la necesidad y las ventajas de incorporar una visión de género y feminista en todo el proceso de investigación. Además, se establecen continuamente redes con grupos que tienen líneas de metodología y de género como Copolis. Tras una introducción sobre las propuestas de la epistemología y las necesidades, así como las ventajas de la inclusión de la perspectiva de género y feminista en la investigación, se presentan las recomendaciones legales de cómo llevar a cabo investigación en perspectiva de género y, finalmente, se comparten unas preguntas de autoevaluación de la investigación.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofREIRE : revista d'innovació i recerca en educació. 2016, v. 9, n. 2 ; p. 12-29spa
dc.rightsCreative Commons Atribución 4.0 Internacional*
dc.rights.urihttps://creativecommons.org/licenses/by/4.0/*
dc.subjectinvestigaciónspa
dc.subjectdiferencia de sexospa
dc.subjectigualdad de oportunidadesspa
dc.subjectautoevaluaciónspa
dc.titleCuestionando la perspectiva de género en la investigaciónspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceAlumnadospa
dc.audienceProfesoradospa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalREIRE : revista d'innovació i recerca en educacióspa
dc.identifier.doi10.1344/reire2016.9.2922


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