Mostrar el registro sencillo del ítem
Cuestionando la perspectiva de género en la investigación
dc.contributor.author | Biglia, Barbara | |
dc.contributor.author | Vergés Bosch, Núria | |
dc.date.issued | 2016 | |
dc.identifier.citation | 25-29 | spa |
dc.identifier.issn | 2013-2255 | spa |
dc.identifier.uri | http://revistes.ub.edu/index.php/REIRE/article/view/reire2016.9.2922/19786 | spa |
dc.description | Resumen basado en el de la publicación | spa |
dc.description.abstract | La promoción de la igualdad de género en la investigación y la innovación es uno de los compromisos de la Comisión Europea que insta a la integración explícita de la perspectiva de género en los proyectos Horizon2020. Sin embargo, esta recomendación frecuentemente se entiende y se aplica de manera insuficiente. Desde el SIMReF, se está trabajando para evidenciar la necesidad y las ventajas de incorporar una visión de género y feminista en todo el proceso de investigación. Además, se establecen continuamente redes con grupos que tienen líneas de metodología y de género como Copolis. Tras una introducción sobre las propuestas de la epistemología y las necesidades, así como las ventajas de la inclusión de la perspectiva de género y feminista en la investigación, se presentan las recomendaciones legales de cómo llevar a cabo investigación en perspectiva de género y, finalmente, se comparten unas preguntas de autoevaluación de la investigación. | spa |
dc.format.medium | Digital | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | REIRE : revista d'innovació i recerca en educació. 2016, v. 9, n. 2 ; p. 12-29 | spa |
dc.rights | Creative Commons Atribución 4.0 Internacional | * |
dc.rights.uri | https://creativecommons.org/licenses/by/4.0/ | * |
dc.subject | investigación | spa |
dc.subject | diferencia de sexo | spa |
dc.subject | igualdad de oportunidades | spa |
dc.subject | autoevaluación | spa |
dc.title | Cuestionando la perspectiva de género en la investigación | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Alumnado | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.title.journal | REIRE : revista d'innovació i recerca en educació | spa |
dc.identifier.doi | 10.1344/reire2016.9.2922 |