La educación ante los escenarios de fin de siglo

Abstract

El fin del siglo XX escenifica los cambios en la sociedad y evidentemente, en la educación. El trabajo está inspirado en la idea que la transición al milenio nuevo no será, a pesar de las incertidumbres, un proceso ciego, sino un desarrollo asistido por memoria (historia, experiencia) y por osar imaginación. Entre otras cuestiones, el ensayo aborda temas relacionados con la educación pluralista, la crisis de versiones tradicionales y modernas y las realidades interculturales. Se analiza las repercusiones de racionalidad tecnológica y del alto modernismo en etapas futuras. Finalmente, sugiere maneras de orientar estrategias nuevas para introducir el siglo nuevo.