ZER La Parellada

dc.contributor.author	Moncusí, Rita	spa
dc.contributor.author	Ollé, Rosa	spa
dc.date.issued	2005	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/12700
dc.description	Resumen tomado de la publicación en catalán. Este artículo forma parte del monográfico 'Documentar-se i llegir: experiencies escolars'	spa
dc.description.abstract	Dos maestras del ZER La Parellada (Tarragona) explican la experiencia de coordinación entre las escuelas, sobre la selección de un libro de lectura y la posterior visita de su autor como elemento motivador.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Perspectiva escolar. 2005, n. 291, enero ; p. 68-71	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	biblioteca escolar	spa
dc.subject	experiencia pedagógica	spa
dc.subject	autor	spa
dc.subject	escuela rural	spa
dc.subject	población rural	spa
dc.subject	zona rural	spa
dc.title	ZER La Parellada	cat
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Profesorado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.title.journal	Perspectiva escolar	spa

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