Tecnología, mercado y gobernabilidad : un trinomio interactivo en la enseñanza a finales del segundo milenio

Abstract

El artículo analiza el papel que tiene la cultura tecnológica en la postmodernidad y, sobre todo, en los ámbitos de la enseñanza y de la formación del profesorado. Termina con una reflexión sobre el significado y las consecuencias que puede tener la introducción de las tecnologías en la escuela que, entre otras, es favorecer el desarrollo de los principios que mueven el mercado.