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dc.contributor.authorSánchez Delgado, Primitivo
dc.date.issued2002
dc.identifier.citationp. 705-706spa
dc.identifier.issn1130-2496 (papel)spa
dc.identifier.issn1988-2793 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0202220677Aspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/125991
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractLa diversidad es un tema que ha adquirido especial importancia en España debido a que la reforma de la LOGSE (Ley Orgánica General del Sistema Educativo) optó por una enseñanza comprensiva en la educación obligatoria. Preocupa especialmente a los profesores de Educación Secundaria Obligatoria. Existen muchas fuentes de diversidad. De entre ellas, el artículo se centra en la diversidad cultural y defiende un planteamiento intercultural. España está recibiendo muchos inmigrantes en el siglo XXI. En el trabajo se pretende reflexionar sobre algunas posibilidades de tratamiento del alumnado inmigrante en el Proyecto Educativo de Centro, en el Proyecto Curricular de Centro y en la práctica en el aula.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista complutense de educación. 2002, v. 13, n. 2 ; p. 677-706spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectpluralismo culturalspa
dc.subjectderechos humanosspa
dc.subjectproyecto educativo de centrospa
dc.subjectdesarrollo de programas de estudiosspa
dc.subjectintegración escolarspa
dc.subjectinmigraciónspa
dc.subjectalumno extranjerospa
dc.titleAtención a la diversidad cultural en los centros educativos : propuestas de reflexión y acción sobre el Proyecto Educativo, el Proyecto Curricular y la práctica en el aulaspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalRevista complutense de educaciónspa


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