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dc.contributor.authorCaballero Hernández-Pizarro, María de los Ángeles
dc.contributor.authorEscobar Fernández, María Criptana
dc.contributor.authorRamos Alía, Justo Fernando
dc.date.issued2006
dc.identifier.citationp. 27-28spa
dc.identifier.issn1130-2496 (papel)spa
dc.identifier.issn1988-2793 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttps://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/RCED0606120011Aspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/125365
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractConscientes de las dificultades que entraña el proceso de toma de decisiones vocacionales, especialmente cuando los protagonistas son adolescentes, un grupo profesores de la Facultad de Educación (Universidad Complutense de Madrid), ha desarrollado una investigación en la que se introducen los mapas mentales como herramienta para ayudar a los estudiantes en el proceso. Se ha integrado el uso de la herramienta en el programa de orientación profesional de un grupo de estudiantes de 4º de la ESO (17 estudiantes), de un instituto de la Comunidad de Madrid (IES ¿S. Nicasio¿). El artículo explica el proceso seguido y los resultados de la experiencia piloto.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofRevista complutense de educación. 2006, v. 17, n. 1 ; p. 11-28spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spain*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/*
dc.subjectrepresentación mentalspa
dc.subjectmapaspa
dc.subjectenseñanza secundariaspa
dc.subjectorientación profesionalspa
dc.subjecttoma de decisiónspa
dc.titleUtilización del mapa mental como herramienta de ayuda para la toma de decisiones vocacionalesspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Secundariaspa
dc.title.journalRevista complutense de educaciónspa


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