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Análisis de concepciones sobre la enseñanza del patrimonio en la educación obligatoria
dc.contributor.author | Cuenca López, José María | spa |
dc.date.issued | 2003 | spa |
dc.identifier.citation | Bibliografía al final | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/12441 | |
dc.identifier.uri | http://www.raco.cat/index.php/EnsenanzaCS/article/view/126155 | |
dc.description | Resumen del autor | spa |
dc.description.abstract | Se presenta una investigación, como resultado de una tesis doctoral, que parte de un problema básico: la escasa integración, tanto desde un punto de vista cuantitativo como cualitativo, del patrimonio en los procesos educativos. Se centra en el estudio del conocimiento profesional que sobre el patrimonio domina en la enseñanza de las ciencias sociales, analizando las concepciones que se transmiten en el currículo oficial, los libros de texto y los profesores en formación inicial sobre la enseñanza del patrimonio. A través de estos análisis se puede determinar el conocimeinto didáctico del contenido patrimonial en cada uno de los estudios anteriores, estableciendo una hipótesis de progresión de tres niveles que se articula como guía para todo el proceso de investigación. Finalmente, este estudio nos permite, en relación con la epistemología del patirmonio, con la metodología y con las finalidades de la enseñanza, detectar los obstáculos para alcanzar el conocimiento didáctico del contenido patrimonial deseable. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Enseñanza de las ciencias sociales. 2003, n. 2, marzo ; p. 37-45 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | historia | spa |
dc.subject | didáctica | spa |
dc.subject | patrimonio cultural | spa |
dc.subject | formación inicial | spa |
dc.subject | profesión docente | spa |
dc.title | Análisis de concepciones sobre la enseñanza del patrimonio en la educación obligatoria | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Profesorado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Primaria | spa |
dc.educationLevel | Educación Secundaria | spa |
dc.title.journal | Enseñanza de las ciencias sociales | spa |