Mundos cambiantes : la tecnología y la educación 3.0

Abstract

El interés que anima el ensayo, tiene que ver con una apreciación conceptual de cómo se imaginan y entienden las relaciones o la estructuración de la relaciones que se suceden en el siglo XXI entre las nuevas tecnologías y la educación, algunos criterios que se exponen a continuación pudieran orientar una reflexión acerca de cómo tendrían que definirse los próximos curriculums y los perfiles de los docentes en el contexto del desarrollo de dichas tecnologías. La adaptación en general de la escuela a las nuevas tendencias de las tecnologías de la información y comunicación es una necesidad indiscutible en el marco de la nueva composición social de las relaciones entre la formación y desarrollo humano con calidad de vida.