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Hacia la inclusión y la justicia social
dc.contributor.author | Lugo, María Teresa | |
dc.date.issued | 2015 | |
dc.identifier.citation | p. 53 | spa |
dc.identifier.issn | 0210-0630 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/122547 | |
dc.description | Resumen tomado de la publicación | spa |
dc.description | Monográfico con el título: ¿Políticas educativas TIC¿ | spa |
dc.description.abstract | La integración de las TIC en los sistemas educativos es una prioridad de las agendas de los países de América Latina. Desde un enfoque de derecho a la educación, se pone de relieve priorizar la democratización del acceso a las TIC por parte de amplios sectores de la población escolar. Desde una dimensión pedagógica, las TIC pueden ser la oportunidad para lograr cambios profundos que contribuyen a mejorar aprendizajes y saldar deudas pendientes en materia educativa. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | spa | spa |
dc.relation.ispartof | Cuadernos de pedagogía. 2015, n. 462, diciembre ; p. 50-53 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | nuevas tecnologías | spa |
dc.subject | asignación de recursos | spa |
dc.subject | metodología | spa |
dc.subject | igualdad de oportunidades | spa |
dc.subject | tecnología de la información | spa |
dc.title | Hacia la inclusión y la justicia social | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Usuarios en general | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.description.location | Madrid (Comunidad Autónoma). Subdirección General de Formación del Profesorado. CRIF Las Acacias; Calle General Ricardos 179; 28025 Madrid; Tel. +34915250893; Fax +34914660991; SRPPIDE@madrid.org | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Ámbito general | spa |
dc.title.journal | Cuadernos de pedagogía | spa |
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