Los valores : ¿Piezas de un puzzle o un puzzle con piezas?

dc.contributor.author	Vitón de Antonio, María Jesús
dc.date.issued	2003
dc.identifier.citation	p. 58	spa
dc.identifier.issn	1133-2654	spa
dc.identifier.issn	1989-8614	spa
dc.identifier.uri	https://revistas.uam.es/tendenciaspedagogicas/article/view/1828/1936	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/122464
dc.description	Monográfico con el título: "Valores educativos"	spa
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description.abstract	Los valores están siendo pieza de debate en múltiples escenarios y desde multiplicados ángulos de mira. Tomando el contexto de debate como punto de partida, la aportación de la reflexión tiene, como finalidad, repensar los valores como marco crítico y analizar las dinámicas de aprendizaje comunes, para, a partir de ellas, generar propuestas de acciones transformadoras.	spa
dc.format.medium	Digital	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Tendencias pedagógicas. 2003, n. 8 ; p. 43-58	spa
dc.rights	Attribution-NonCommercial-NoDerivs4.0 Spain	spa
dc.rights.uri	http://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/4.0/es/	*
dc.subject	valor	spa
dc.subject	educación moral	spa
dc.subject	aprendizaje	spa
dc.title	Los valores : ¿Piezas de un puzzle o un puzzle con piezas?	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Usuarios en general	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Tendencias pedagógicas	spa

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