El enfoque por competencias en el EEES y sus implicaciones en la enseñanza y el aprendizaje
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Fecha:
2008Publicado en:
Tendencias pedagógicas. 2008, n. 13 ; p. 79-105Resumen:
Se hace una aproximación conceptual al término ¿competencia¿ y se analiza su utilización en el ámbito académico. Partiendo de la descripción de su génesis en el contexto empresarial, se estudia la comprensión y el tratamiento que se le está dando en la universidad. Finalmente, se analizan algunas implicaciones de dicho concepto sobre la planificación de la enseñanza y el aprendizaje en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior.
Se hace una aproximación conceptual al término ¿competencia¿ y se analiza su utilización en el ámbito académico. Partiendo de la descripción de su génesis en el contexto empresarial, se estudia la comprensión y el tratamiento que se le está dando en la universidad. Finalmente, se analizan algunas implicaciones de dicho concepto sobre la planificación de la enseñanza y el aprendizaje en el nuevo contexto del Espacio Europeo de Educación Superior.
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