Enseñar a resumir : conclusiones de una experiencia en 5º de primaria

Abstract

Se presenta una investigación cuyo objetivo era verificar si la enseñanza explícita de estrategias para realiza un resumen a alumnos de 5º de primaria mejora las composiciones y permite que comprendan dicho género. Los resultados mostraron una importante mejora en las producciones de los alumnos, y por tanto se concluye que es relevante enseñar de forma explícita este tipo de estrategias