Didactic thought as rationality of educational action

Abstract

Versión inglesa revisada del artículo "El pensamiento didáctico", publicado por el autor en esta revista en 2011. El concepto de pensamiento didáctico tiene un gran potencial explicativo para entender la racionalidad de acción educativa. Esta racionalidad es integrada en los fenómenos de la construcción de conocimiento y significado; esto es una racionalidad que articula los procesos de objetivación y subjetivación de conocimiento.