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dc.contributor.authorMendoza Lira, Michelle
dc.date.issued2013
dc.identifier.citationp. 13spa
dc.identifier.issn1695-4297spa
dc.identifier.urihttp://cesdonbosco.com/documentos/revistaeyfd/EYFD_6.pdfspa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/119041
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractEn el marco del Espacio Europeo de Educación Superior, el Practicum figura como un elemento trascendental para la formación inicial docente. El carácter de nexo entre el mundo universitario y el mundo profesional, así como el sentido formativo y promotor de una serie de competencias profesionales indispensables para la futura realidad laboral de los docentes, lo convierten en un espacio ideal para acercar a los estudiantes al conjunto de retos y responsabilidades de su profesión. En el artículo se pretende dar a conocer, por medio de la revisión de la literatura, el vínculo existente entre el Practicum y el desarrollo de competencias profesionales durante la formación inicial.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducación y futuro digital. 2013, n. 6, mayo-agosto ; p. 2-17spa
dc.rightsCuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)spa
dc.subjectconvergencia de sistemas educativosspa
dc.subjectenseñanza superiorspa
dc.subjectformación inicialspa
dc.subjectformación de profesoresspa
dc.subjectprácticas en la empresaspa
dc.subjectcualificación profesionalspa
dc.subjectcalidad de la educaciónspa
dc.subject.otherEspacio Europeo de Educación Superior (EEES)spa
dc.titleDesarrollo de competencias profesionales en la formación inicial docente a través del Practicumspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Superiorspa
dc.title.journalEducación y futuro digitalspa


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