Desconstruir el discurs televisiu a la classe

Abstract

En este artículo se presentan una serie de propuestas experimentadas con el alumnado de primero y segundo ciclo de la ESO que analizan las producciones televisivas en diferentes formatos y géneros. El eje de las prácticas es la desconstrución del discurso televisivo, con el propósito de que el alumnado sea capaz de identificar y adoptar un punto de vista crítico ante la realidad construidad por el medio.