El habla para la enseñanza y el aprendizaje

dc.contributor.author	Mercer, Neil	spa
dc.date.issued	2003	spa
dc.identifier.citation	p. 23	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/11859
dc.description	Resumen de la revista	spa
dc.description.abstract	En este artículo su autor analiza, a partir de los principios básicos de la teoría constructivista del aprendizaje y la enseñanza, como el docente utiliza el habla principalmente para evaluar el aprendizaje, para informar de las pautas y normas que rigen la vida en el aula y para modelar el comportamiento y las identidades del alumnado.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	spa	spa
dc.relation.ispartof	Kikirikí : cooperación educativa. 2003, n. 68, marzo-abril-mayo ; p. 20-23	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	diálogo	spa
dc.subject	enseñanza	spa
dc.subject	aprendizaje	spa
dc.title	El habla para la enseñanza y el aprendizaje	spa
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Alumnado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Ámbito general	spa
dc.title.journal	Kikirikí : cooperación educativa	spa

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