"Lectura de la imatge" : l'assignatura pendent
Nivel Educativo:
Educación Primaria
Educación Secundaria
Tipo Documental:
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2016Publicado en:
Perspectiva escolar. 2016, n. 386, marzo-abril ; p. 11-14Resumen:
En una sociedad en la que la imagen tiene un papel primordial, leer y analizar imágenes debería ser asignatura obligatoria en todos los niveles educativos. De ahí que los docentes necesitan profundizar en su formación para que los escolares aprendan a leer el mundo visual que les rodea. Se plantea que el libro ilustrado puede ser un recurso óptimo en esta tarea.