La educación social ante los Objetivos del Milenio y sus procesos de desarrollo

Abstract

Se realiza una valoración de las posibilidades y limitaciones de los Objetivos del Milenio marcados por las Naciones Unidas en el contexto de crisis y cambio global que afecta a la humanidad en las últimas décadas. Se analiza el protagonismo de la educación como un proyecto de futuro, con una doble perspectiva: de un lado la que pone de relieve su reduccionismo a los logros de la escolarización primaria universal; de otro, la que invoca el derecho a una educación inclusiva, a lo largo de toda la vida y para todos