Trastorns greus de conducta : la intervenció educativa del cas d'en Guillem

dc.contributor.author	Carreras Tudurí, Ferran	spa
dc.date.issued	2002	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/11617
dc.description	Resumen de la revista en catalán	spa
dc.description.abstract	El artículo expone meticulosamente el caso de un niño de primaria con trastornos graves de conducta. La experiencia incluye la respuesta educativa del equipo docente y del equipo de apoyo, la organización del aula y la estrategia sobre la adaptación curricular individualizada, así como los resultados de la experiencia.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Perspectiva escolar. 2002, n. 267, septiembre ; p. 60-68	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	trastorno de la conducta	spa
dc.subject	mala conducta	spa
dc.subject	relación profesor-alumno	spa
dc.subject	relación padres-escuela	spa
dc.subject	necesidad de educación	spa
dc.subject	tipo de formación	spa
dc.title	Trastorns greus de conducta : la intervenció educativa del cas d'en Guillem	cat
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Alumnado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.title.journal	Perspectiva escolar	spa

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