Inclusión de las TIC en el contexto de la enseñanza de E/LE en Gambia

Abstract

Las tecnologías de la información y la comunicación desempeñan un papel muy importante en el proceso de enseñanza y aprendizaje de lenguas extranjeras. Se presupone su uso como algo frecuente, pero no es del todo cierta esta realidad; en determinados contextos utilizar estas herramientas es muy complicado porque los centros todavía no están dotados con las infraestructuras tecnológicas básicas. Se analiza la necesidad de redefinir el uso de las tecnologías de la información y la comunicación dependiendo del contexto en el que se van a implementar y presenta la situación de la enseñanza de español como lengua extranjera en África Subsahariana, más concretamente en Gambia.