Moral dialógica y educación democrática

Abstract

Ponencia presentada en las Terceras Jornadas de Educación y Democracia celebradas en Murcia. El ámbito en el que se plantea esta reflexión es el de la Ética, en el doble nivel que la constituye: nivel de la fundamentación de los principios morales y el de la aplicación a la vida cotidiana de los principios hallados en la Filosofía moral. En este capítulo se inicia una reflexión acerca de la conveniencia de la enseñanza del comportamiento moral y su relación con la necesidad de adquisición de destrezas para construir una sociedad democrática. La autora define la educación moral como aquella que ayuda a ser personas críticas, capaces de asumir el propio juicio moral. Realiza una caracterización de lo moral en tres niveles: dimensión individual del carácter, unida a la formación de la autoestima y el autoconcepto, dimensión comunitaria en la medida en que el individuo aprende a vivir unos valores en el ámbito de una comunidad, dimensión postconvencional, en la que el individuo es capaz de distinguir las normas comunitarias de los principios universalistas.