La supervisión escolar de educación primaria, un sistema social organizado : aportaciones desde la perspectiva de la observación de segundo orden
Texto completo:
https://avances.adide.org/index. ...Ver/ Abrir
Nivel Educativo:
Tipo Documental:
Artículo de revistaEstadísticas:
Ver Estadísticas de usoMetadatos:
Mostrar el registro completo del ítemAutor:
Fecha:
2015Publicado en:
Avances en supervisión educativa. 2015, n. 24, diciembre ; 17 p.Resumen:
La supervisión escolar de educación primaria es una institución históricamente constituida que se transforma y funciona de maneras improbables y contingentes para lograr posicionarse en el sistema educativo escolar. Se pretende mostrar algunas aportaciones que brinda estudiar a la supervisión escolar de educación primaria desde un marco interpretativo como es la observación de segundo orden, un método incipiente en las ciencias sociales que cuestiona las distinciones que dan origen a las observaciones de individuos y sistemas sociales. Desde esta perspectiva, dicha organización del sistema educativo, se distingue como un sistema social complejo y dinámico, que tiene un sentido propio reflejado en sus formas de comunicación, capaz de generar autonomía para la toma de decisiones.
La supervisión escolar de educación primaria es una institución históricamente constituida que se transforma y funciona de maneras improbables y contingentes para lograr posicionarse en el sistema educativo escolar. Se pretende mostrar algunas aportaciones que brinda estudiar a la supervisión escolar de educación primaria desde un marco interpretativo como es la observación de segundo orden, un método incipiente en las ciencias sociales que cuestiona las distinciones que dan origen a las observaciones de individuos y sistemas sociales. Desde esta perspectiva, dicha organización del sistema educativo, se distingue como un sistema social complejo y dinámico, que tiene un sentido propio reflejado en sus formas de comunicación, capaz de generar autonomía para la toma de decisiones.
Leer menos