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L'adquisició del llenguatge : un objectiu compartit entre la família i l'escola. ' La adquisisión del lenguaje : un objetivo compartido entre la familia y la escuela'
dc.contributor.author | Sánchez Cano, Manuel | spa |
dc.date.issued | 2002 | spa |
dc.identifier.citation | p. 81 | spa |
dc.identifier.uri | http://hdl.handle.net/11162/11516 | |
dc.description | Resumen del autor en catalán | spa |
dc.description.abstract | Aunque el padre, la madre o la vecina lleven los niños o las niñas a la escuela o los vengan a buscar; el lenguaje es el principal acompañante en todos los trayectos. Es un aconmpañante que, además, hace de enlace entre diferentes entornos y busca que la persona se encuentre bien y pueda integrar las informaciones que provienen de un lugar u otro. El lenguaje crece y de desarrolla en la medida que el niño también lo hace. Por eso, este artículo se aproxima un poco a ver cómo contribuyen los entornos familiares y escolares al desarrollo del lenguaje. | spa |
dc.format.medium | Revista | spa |
dc.language.iso | cat | spa |
dc.relation.ispartof | Guix. 2002, n. 288, octubre ; p. 75-81 | spa |
dc.rights | Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es) | spa |
dc.subject | desarrollo del lenguaje | spa |
dc.subject | desarrollo del niño | spa |
dc.subject | relación padres-escuela | spa |
dc.title | L'adquisició del llenguatge : un objectiu compartit entre la família i l'escola. ' La adquisisión del lenguaje : un objetivo compartido entre la familia y la escuela' | spa |
dc.type | Artículo de revista | spa |
dc.audience | Alumnado | spa |
dc.bbdd | Analíticas | spa |
dc.date.provenance | 1990-05-01T10:10:10 | spa |
dc.description.pais | ESP | spa |
dc.educationLevel | Educación Superior | spa |
dc.title.journal | Guix | spa |
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