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dc.contributor.authorRuiz, Analia
dc.date.issued2010
dc.identifier.citationp. 48-49spa
dc.identifier.issn0211-819X (papel)spa
dc.identifier.issn2014-8801 (electrónico)spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/114488
dc.identifier.urihttps://educar.uab.cat/article/view/v45-ruizspa
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.descriptionMonográfico con el título: ¿Educación y familia¿spa
dc.description.abstractEl objetivo es destacar la importancia de las primeras interacciones madre-bebé como elemento constitutivo del ser humano, subrayando la importancia de los primeros juegos que se desarrollan desde un estado de proximidad física y afectiva entre ambos y que han sido denominados «juegos de crianza». Estos están ligados a las actividades de cuidado del bebé (alimentación, aseo, etc.), que generan experiencias lúdicas impresas con las marcas de la cultura que quedan inscritas en un registro y memoria corporal. Se rescata el lugar del juego como espacio intermedio, de creación, de transmisión de prácticas y códigos culturales de cada familia. Desde una mirada transcultural a través de la observación de la interacción madre-bebé se puede elaborar dispositivos terapéuticos. La consulta de una madre adolescente y su bebé, pertenecientes a una población de Argentina cuyos orígenes maternos se enlazan con un pueblo originario ¿los mbyá¿ permite integrar los aportes teórico-clínicos.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofEducar. 2010, vol. 45 ; p. 37-49spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial 4.0 International*
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc/4.0/*
dc.subjectjuegospa
dc.subjecteducación de la primera infanciaspa
dc.subjectcuidado de niñosspa
dc.subjectrelación madre-niñospa
dc.subjectexpresión corporalspa
dc.subjectculturaspa
dc.subjectArgentinaspa
dc.titleLos juegos de crianza y el holding corporalspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceProfesoradospa
dc.audienceFamiliasspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelEducación Infantilspa
dc.title.journalEducarspa
dc.identifier.doi10.5565/rev/educar.93spa


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