Com integrar i interpretar la informació
Nivel Educativo:
Educación Superior
Tipo Documental:
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Fecha:
2001Publicado en:
Perspectiva escolar. 2001, n. 260, diciembre ; p. 2-9Resumen:
Si se cree en la necesidad de construcción de los conocimientos, a la biblioteca no se puede ir sólo a captar la información que hay. No se trata de la acumulación de las informaciones, sino que hay que selecionarla, organizarla e integrarla para poder transformar esta información en conocimientos. Estas tareas no se pueden resolver de ninguna manera individualmente.
Si se cree en la necesidad de construcción de los conocimientos, a la biblioteca no se puede ir sólo a captar la información que hay. No se trata de la acumulación de las informaciones, sino que hay que selecionarla, organizarla e integrarla para poder transformar esta información en conocimientos. Estas tareas no se pueden resolver de ninguna manera individualmente.
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