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dc.contributor.authorGarcía Carrasco, Joaquín
dc.date.issued1982
dc.identifier.citationBibliografía a pie de páginaspa
dc.identifier.issn0212-0267spa
dc.identifier.urihttp://revistas.usal.es/index.php/0212-0267/article/view/6456spa
dc.identifier.urihttp://hdl.handle.net/11162/113798
dc.descriptionResumen basado en el de la publicaciónspa
dc.description.abstractSe revisa la «ideología» de Destutt de Tracy desde un enfoque histórico y pedagógico.Si son los «ideólogos» los defensores del método estricto racional, los herederos «creativos» de los enciclopedistas, fue Napoleón el que convirtió la palabra ideología en instrumento de acusación y apodo despectivo. Los ideólogos, al defender el método racional, convertían el despotismo en política irracionalidad. Entre ellos se encuentran hombres de los más diversos campos científicos. A todos les une el ideal enciclopedista de fervor racional, fidelidadal dato objetivo, voluntad de transformación social y proyecto de racionalización de la gestión pública del Estado.spa
dc.format.mediumDigitalspa
dc.format.mediumRevistaspa
dc.language.isospaspa
dc.relation.ispartofHistoria de la educación : revista interuniversitaria. 1982, n. 1 ; p. 219-227spa
dc.rightsAttribution-NonCommercial-NoDerivs 3.0 Spainspa
dc.rights.urihttp://creativecommons.org/licenses/by-nc-nd/3.0/es/
dc.subjecthistoria de la educaciónspa
dc.subjectfilosofía de la educaciónspa
dc.subjectideologíaspa
dc.subjectprincipios de educaciónspa
dc.subject.otherIlustración (movimiento intelectual)spa
dc.titleReflexiones histórico-pedagógicas ante los «Eléments d'idéologie» de Destutt de Tracyspa
dc.typeArtículo de revistaspa
dc.audienceUsuarios en generalspa
dc.bbddAnalíticasspa
dc.description.paisESPspa
dc.educationLevelÁmbito generalspa
dc.title.journalHistoria de la educación : revista interuniversitariaspa


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