Programes ciutat-escola, projectes escola-ciutat : instruments per al desenvolupament local del currículum

dc.contributor.author	Vilarrasa Cunillé, Araceli	spa
dc.date.issued	2002	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/11358
dc.description	Resumen de la autora en catalán	spa
dc.description.abstract	El alumnado sale a aprender fuera de la escuela. Muchas instituciones ciudadanas ofrecen programas a los escolares. El artículo reflexiona sobre las diversas prácticas docentes llevadas a cabo y concluye que el fortalecimiento de los proyectos escuela-ciudad puede sustraer la escuela de su condición de usuaria de propuestas externas para convertirla en un agente cultural activo de la comunidad.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Perspectiva escolar. 2002, n. 261, enero ; p. 2-10	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	escuela	spa
dc.subject	ciudad	spa
dc.subject	actividades socio-culturales	spa
dc.title	Programes ciutat-escola, projectes escola-ciutat : instruments per al desenvolupament local del currículum	cat
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Alumnado	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.date.provenance	1990-05-01T10:10:10	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Superior	spa
dc.title.journal	Perspectiva escolar	spa

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