Cosim fractures

Alcoverro, Carme

dc.contributor.author	Alcoverro, Carme
dc.date.issued	2007
dc.identifier.issn	1131-6187	spa
dc.identifier.uri	http://hdl.handle.net/11162/113540
dc.description	Resumen basado en el de la publicación	spa
dc.description.abstract	Desde hace algún tiempo en los medios de comunicación aparece un término para describir la realidad: "fractura". Es evidente que siempre han existido fracturas: entre los pobres y los ricos, los cualificados profesionalmente y los que no, los que saben o no saben inglés, quienes leen y los que no, los conectados o no a internet y así se podría enumerar muchas dualidades. La escuela ha sido históricamente el principal factor de reequilibro, de justicia y de movilidad social.	spa
dc.format.medium	Revista	spa
dc.language.iso	cat	spa
dc.relation.ispartof	Escola catalana. 2007, n. 440, mayo; p. 6-9	spa
dc.rights	Cuando no se especifique otra condición, los documentos incorporados a Redined a texto completo, se hallan bajo las condiciones de uso de sólo lectura y únicamente podrán ser citados con reconocimiento del autor(es). Para cualquier otro uso, deberá solicitarse el permiso del autor (es)	spa
dc.subject	movilidad social	spa
dc.subject	finalidad de la educación	spa
dc.subject	desigualdad social	spa
dc.subject	oportunidades educativas	spa
dc.title	Cosim fractures	cat
dc.type	Artículo de revista	spa
dc.audience	Usuarios en general	spa
dc.bbdd	Analíticas	spa
dc.description.location	Universitat de Barcelona. Biblioteca del Campus de Mundet ; Passeig de la Vall d'Hebron 171; 08035 Barcelona; Tel. +34934021035; Fax +34934021034	spa
dc.description.pais	ESP	spa
dc.educationLevel	Educación Infantil	spa
dc.educationLevel	Educación Primaria	spa
dc.educationLevel	Educación Secundaria	spa
dc.title.journal	Escola catalana	spa

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