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De bèsties i bestiaris

URI:
http://hdl.handle.net/11162/11333
Education Level:
Educación Superior
Document type:
Artículo de revista
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Exportar a RefworksBibtex
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Estadísticas:
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Metadata:
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Author:
Vilà, Núria
Date:
2002
Published in:
Articles de didàctica de la llengua i de la literatura. 2002, n. 27, abril-mayo-junio ; p. 102-123
Abstract:

El artículo presenta dos partes. En la primera se hace un breve repaso de la relación histórica que el hombre ha establecido con los animales y de la literatura que estos han ganado bajo el nombre genético de 'bestiarios', para centrarse después en los materiales poéticos de la literatura catalana, ya sea la dedicada a los adultos como la dedicada a los niños. La segunda parte está plenamente orientada a la presentación de un juego que tiene como objetivo principal acercar y dar a conocer a los alumnos a partir de finales de primaria, la poesía animalista que siete autores catalanes produjeron en la dos etapas históricas diferenciadas: la primera centrada básicamente durante la primera mitad del siglo XX y la segunda, durante la década de 1990. EL juego, constituido en base de preguntas tipo Trivial, recorre aspectos retóricos, históricos o culturales que hacen reflexionar sobre el hecho poético, las características fónicas, léxicas o sintácticas de la lengua, los contenidos culturales implícitos y explícitos o las características etológicas, morfológicas o simbólicas de los animales.

El artículo presenta dos partes. En la primera se hace un breve repaso de la relación histórica que el hombre ha establecido con los animales y de la literatura que estos han ganado bajo el nombre genético de 'bestiarios', para centrarse después en los materiales poéticos de la literatura catalana, ya sea la dedicada a los adultos como la dedicada a los niños. La segunda parte está plenamente orientada a la presentación de un juego que tiene como objetivo principal acercar y dar a conocer a los alumnos a partir de finales de primaria, la poesía animalista que siete autores catalanes produjeron en la dos etapas históricas diferenciadas: la primera centrada básicamente durante la primera mitad del siglo XX y la segunda, durante la década de 1990. EL juego, constituido en base de preguntas tipo Trivial, recorre aspectos retóricos, históricos o culturales que hacen reflexionar sobre el hecho poético, las características fónicas, léxicas o sintácticas de la lengua, los contenidos culturales implícitos y explícitos o las características etológicas, morfológicas o simbólicas de los animales.

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Materias (TEE):
literatura; animal; lengua catalana; juego educativo
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