La visión del profesorado emérito sobre los estudiantes : aprendiendo de los mayores
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2015Publicado en:
REDU : revista de docencia universitaria. 2015, v. 13, n. 2, mayo-agosto ; p. 143-169Resumen:
Se presenta un estudio que trabajo forma parte de una investigación más amplia desarrollada en el marco de la convocatoria de I+D del Ministerio de Ciencia e Innovación español en la que han participado varias universidades españolas y extranjeras. A través de reflexiones más amplias sobre la universidad, se centra en lo que los profesores eméritos dicen específicamente sobre los estudiantes para poder elaborar, a partir de su experiencia, un marco de referencia que permita repensar cómo se ve a los estudiantes universitarios. Los datos provienen de entrevistas en profundidad y semiestructuradas, a partir de las cuales se realiza un análisis de contenido. De este análisis se derivan conclusiones en torno a las transformaciones más o menos profundas sufridas por la universidad, a lo largo del período que abarca la trayectoria profesional de estos eméritos y que atañen a diferentes ámbitos.
Se presenta un estudio que trabajo forma parte de una investigación más amplia desarrollada en el marco de la convocatoria de I+D del Ministerio de Ciencia e Innovación español en la que han participado varias universidades españolas y extranjeras. A través de reflexiones más amplias sobre la universidad, se centra en lo que los profesores eméritos dicen específicamente sobre los estudiantes para poder elaborar, a partir de su experiencia, un marco de referencia que permita repensar cómo se ve a los estudiantes universitarios. Los datos provienen de entrevistas en profundidad y semiestructuradas, a partir de las cuales se realiza un análisis de contenido. De este análisis se derivan conclusiones en torno a las transformaciones más o menos profundas sufridas por la universidad, a lo largo del período que abarca la trayectoria profesional de estos eméritos y que atañen a diferentes ámbitos.
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