Aspectos lúdicos en la didáctica de la mediación lingüística y cultural para estudiantes de español L2 : el juego de rol como actividad para fomentar la competencia pluricultural y el aprendizaje cooperativo

Abstract

Se pretende abordar el papel que los aspectos lúdicos pueden desempeñar en la clase de mediación lingüística y cultural. Es cierto que lo lúdico se ha abordado extensa y detalladamente en el marco de las clases de lenguas extranjeras en general y de E/LE, en particular. Nuestro planteamiento está enfocado, en cambio, a la didáctica de la mediación lingüística e (inter)cultural. Así pues, tras ofrecer una visión panorámica sobre el ¿problemático¿ concepto de mediación lingüística y cultural y su colocación en las clases de lenguas extranjeras, plantearemos algunas actividades didácticas orientadas a fomentar las destrezas orales de los estudiantes y la competencia pluricultural. El denominador común de las actividades planteadas será el juego de rol, concebido como estrategia comunicativa y didáctica ad hoc que puede favorecer el proceso de aprendizaje de la lengua.